论足球运动员的战术意识及其培养

足球战术意识是运动员对足球运动客观规律的正确认识和反映,它是运动员在时间和空间上正确运用足球知识、技术技能、以及观察、判断、选择、应变能力和心理活动的总和。它是可以通过训练和比赛得到提高的。它对足球运动的反映是能动的,并能够对足球运动的发展进程起巨大的促进作用或阻碍作用。足球运动员的战术意识是现代足球运动发展中不可忽视的重要方面,是衡量一名球员和球队成熟与否的重要标志。同时,足球运动员的战术意识的好与差也将直接影响到球队的比赛成绩。

任何技战术的掌握与运用都必须有明确的目的性,运动员为正确地运用技、战术、充分发挥自己的水平,就必须头脑清楚,目的明确,有的放矢,力求使自己的每一个行动都带有一定的战术目的。

现代足球比赛对抗激烈,攻守变化快,场上瞬息万变。运动员为了在比赛中取得攻守的最佳行动效果,采取相应的对策,就必须洞察情况的变化,并预见未来的发展,准备好多种应付的方法。

准确的判断是有效发挥技战术的前提,为了使有目的性、有预见性的行动达到准确无误,就必须善于通观全局,扩大视野,眼观六路,加强对临场彼我双方情况的观察与判断。

足球比赛瞬息万变,场上情况复杂,为了取得比赛的胜利,无论攻守都应力求灵活善变。运动员必须善于根据主客观情况的发展变化,灵活地运用和变换攻守的个人行动。而行动的灵活性就是指适时地掌握进攻的时机或及时有效地进行防守布局,正确选择突破点,或恰当采取防守布局,合理地组织与发挥全队的积极作用。

运动员为了有效地攻击对方,争取主动和优势,必须善于运用各种娴熟的动作技巧,去扰乱与迷惑对手的判断,以造成其错觉,不过早暴露自己的战术意图,赢得比赛的主动权。

运动员运用技战术能力及其合理性是多方面的:有个人的、集体的、局部的、整体的、有传球、带球、射门等。做动作时要根据比赛的实际情况合理运用,要相互配合默契,攻防适时。尤其是在关键时刻驾奴比赛的能力,更能体现运动员行动的合理性。

足球运动是一项集体性很强的运动项目,为了充分发挥整体的战术作用,合理组织战术配合,运动员在场上的每一个行动必须胸怀全局,通力合作,努力为本方创造进攻的机会和组成严密的防地,把个人技战术的发挥融入集体协同之中,努力促使集体战术配合的圆满实现。

由于每个运动员是不同的主体,对相同客体的反映会产生不同的形式,因此运动员各方面的素质对足球战术意识的形成和发展起着直接的影响。战术意识的形成和发展,除了与运动员自身的智力、知识、技术有关外,还与其自身身体素质、心理素质、文化程度、学习训练态度和参加运动的动机等有着密切的关系。

战术意识是足球运动员在长期的学习、训练和比赛过程中逐步形成的,是客观因素在主观意识中的反映。在意识长期形成过程中,教练员是主导者,因此教练员的足球意识对运动员战术意识的形成和发展起到重大的影响作用;足球运动是集体项目,队友们的足球意识对一个队员战术意识的形成和发展也产生着相当的影响。比赛的剧烈程度;比赛的心理压力;天时、地利、人和的影响;裁判员执法尺度等等,这些都对战术意识的形成产生一定影响。 四、培养足球运动员战术意识的对策

在技术训练中培养在技术训练的整个过程中应要求运动员全面掌握技术动作,注意对其观察、判断能力的培养,因为足球运动的特点是高度身体对抗瞬间变化的情况下完成技术动作的,这就要求运动员在比赛中眼观六路、耳听八方、集中精力,具有在短时间内进行准确地观察判断并采取正确的技术战术行为能力。足球有带球、传球、射门等技术,任何一项技术的运用,即要看球,又要看人,还要积极跑动选位,同时观察本方人员情况,又要观察对方人员的变化,这些能力均可在训练中得到逐步提高。如传球技术是足球运动的主要技术之一,是战术配合的桥梁,在训练中培养队员的观察能力和判断能力尤为重要,传球时要考虑本队队员的进攻情况,又要观察对方的防守变化,同时不矢时机地为同伴创造有利的进攻机会。因此传球技术不但要动作方法正确,传球方式方法合理,并且目的性要明确。又如射门技术是比赛得分的唯一手段,在平时训练或教学比赛中,除队员的射门技术动作正确外,要强调队员射门的运用时机,不同情况下的射门技术运用的方式和方法,当遇到防守队员封堵时,如何给同伴创造良好的进攻机会,每次射门是否符合战术的要求。总之在技术对抗中培养队员的战术意识,要强化队员的技术动作的规范性和运用的合理性,并重点注意提高队员的心智能力中的观察能力、分析判断能力及瞬间的应变反应能力。

集体战术的水平是一个队整体实力的体现,而运动员战术意识水平的高低,是决定战术效果的关键。从集体战术培养球员意识:第一是使队员加强理解并强化练习。可以利用图示、沙盘等方式对各种战术配合进行讲解,使每个队员清楚地了解本队每个队员的跑动时机、路线和战术的变化,并在实践中反复演练,以使每个队员随时都明确自己的任务,提高配合质量;第二是教练员要有敏锐的观察力和较高的洞察力。这是培养和提高运动员战术意识的关键。运动员战术意识的提高主要是通过训练和比赛获得的,因此教练员在训练中的主导作用和比赛中的指导作用就显示得尤为重要;第三是加强对抗性练习。战术训练的运用不应在每一战术掌握得都比较熟练后才进行对抗练习,而是在初步掌握了攻、防配合战术时就应加强攻防的对抗性练习。这样才能使战术意识的培养与战术训练同步进行,才能使训练接近于实践,使运动员在掌握战术配合的同时,战术意识也得到相应的提高,不然就会产生脱节现象。

从心理学观点来讲,战术意识是指运动员在运动中有目的地直接与动作相结合的思维活动。通过有目的的一般心理训练,可以提高运动员的感知觉能力和反映速度,而运动员专门化知觉能力的建立的提高,是培养战术意识的重要内容。首先教练员要加强对足球运动员球感和临场感觉的培养,其中反映速度是指运动员意识活动的应答时间,缩短应答时间可以提高意识活动的效率。其次,培养运动员的意志品质,提高自我调节能力和情绪控制能力,为比赛中的正确意识活动做好必要的心理准备。最后,比赛期间的心理训练是培养和提高战术意识的主要手段,即通过赛间、临赛的心理训练,促使运动员的心理处于最佳状态,保证运动员在正确的战术意识支配下采取自己的行动。

[1]陈灿.浅谈足球技战术意识的培养[J].广东交通职业技术学院学报,2006,(03).

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[3]宋辉.论足球运动员“足球意识”的培养[J].吉林体育学院学报,2005,(01).

[4]阴涛.足球意识及其构成要素分析[J].成都体育学院学报,2004,(04).

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