Dunia Pendidikan Khas

Semakan Keputusan Panggilan Temuduga Program KPLSPM Ambilan Julai 2009

Tn Hj Mohd Dan — Wed, 22 Apr 2009 10:59:11 +0000

Semakan panggilan temuduga program KPLSPM (Kursus Perguruan Lepasan SPM) ambilan julai 2009 sudah boleh dilakukan mulai hari ini.

Sila layari laman ini untuk semakan anda, sila pastikan anda memasukkan nombor kad pengenalan yang betul untuk tujuan semakan data .

Klik laman web ini >> http://apps.emoe.gov.my/kplspm/tdugapismp

Membantu anak-anak bermasalah Disleksia

Tn Hj Mohd Dan — Fri, 06 Feb 2009 13:13:21 +0000

Langkah-langkah untuk membantu mereka termasuklah :
- Bantu kanak-kanak dan keluarga mengendali permasalahan ini dan bina keyakinan diri anak
- Rawat penyakit lain yang mungkin berkait seperti Gejala Hiperaktif dan Kurang Daya
Tumpuan

Pertingkatkan potensi pembelajaran anak melalui :
-Terapi pertuturan
-Latihan pendengaran dengan bantuan komputer
-Pendekatan pelbagai deria (Menggunakan deria lain untuk membantu pembelajaran)
-Deria sentuhan (menggunakan lakaran atas kertas pasir)
-Deria pendengaran (menggunakan ritma atau bunyi perkataan/ huruf)
-Merasa pergerakan bibir
-Menulis huruf atau perkataan

Langkah-langkah pemulihan :
-Bantu anak menguasai maklumat secara beransur ansur
-Pengulangan semasa mengajar (k-onsep ajar berlebihan)
-Gunakan video atau kaset untuk belajar
-Program pemulihan khusus :
Ada sekolah yang mempunyai program pemulihan khusus untuk Disleksia

p/s: sumber, blog cikgu Shukri.

Apakah ciri-ciri Disleksia?

Tn Hj Mohd Dan — Fri, 06 Feb 2009 13:10:37 +0000

Diperingkat pra sekolah mereka mungkin :
-Lambat bertutur
-Mengalami kesukaran sebutan atau rima
-Sukar menulis nama sendiri
-Sukar mengenal bentuk atau warna
-Sukar memberitahu cerita yang telah didengarinya

Di alam persekolahan, kanak-kanak Disleksia mungkin :
-Gagal menguasai tugasan sekolah seperti membaca, menulis, mengeja atau mengira
-Tidak suka membaca dan mengelak dari membaca di kelas
-Kesilapan semasa membaca huruf, perkataan atau nombor (Bacaan terbalik) :
-membezakan 15 dengan 51
- “was” menjadi “saw”
- ‘b’ dengan ‘d’‘
- Kurang koordinasi seperti sukar mengikat tali kasut
- Keliru dengan konsep masa seperti ‘semalam’, ‘ hari ini’ , ‘esok’
- Kesukaran memahami, mengingati dan mengikuti arahan
- Selalu tersalah letak atau hilang barang atau kerja sekolah

Apa Itu Disleksia

Tn Hj Mohd Dan — Fri, 06 Feb 2009 13:07:10 +0000

Disleksia adalah sejenis masalah pembelajaran khusus yang kerap berlaku.
Kanak-kanak Disleksia mempunyai masalah menguasai tugasan sekolah walaupun mereka telah berusaha bersungguh-sungguh.
Mempunyai keupayaan intelek yang normal dan telah mendapat ransangan dan pembelajaran yang mencukupi
Masalah asasnya adalah perbezaan cara otak berfungsi dalam menghubungkan simbol visual dengan bunyi
Mereka mungkin mengalami kesukaran membaca, menulis ,memahami ,mengeja dan mengira.
Dianggarkan 4 – 8 % pelajar sekolah yang bermasalah disleksia dan kanak-kanak lelaki lebih ramai bermasalah Disleksia berbanding perempuan.

Syarat Kemasukan Sekolah Rendah Pendidikan Khas

Tn Hj Mohd Dan — Mon, 17 Nov 2008 13:15:37 +0000

Assalamualaukum dan selamat sejahtera. Pada entri kali ini, saya akan menerangkan serba sedikit mengenai syarat kemasukan pelajar pendidikan khas bagi sekolah rendah pendidikan khas.

Syarat Kemasukan Sekolah Rendah Pendidikan Khas

Syarat kemasukan murid ke Program Pendidikan Khas Kementerian Pelajaran Malaysia ialah:

berumur 6+ hingga 14+ tahun
disahkan oleh pengamal perubatan
dan boleh mengurus diri tanpa bantuan orang lain

Semua sekolah rendah pendidikan khas mengikuti aliran akademik. Kemudahan-kemudahan yang disediakan di peringkat sekolah rendah termasuklah asrama dan makan minum percuma. Murid yang mengikuti Program Pendidikan Khas Integrasi boleh mengikuti kurikulum kebangsaan atau kurikulum alternatif.

Falsafah Pendidikan Khas

Tn Hj Mohd Dan — Mon, 17 Nov 2008 12:48:09 +0000

Assalamualaikum dan salam sejahtera. Pada entri kali ini, saya akan memberitahu mengenai ‘Falsafah Pendidikan Khas’ diwujudkan di Malaysia. Setiap ada yang kita lakukan, mestilah mempunyai falsafah supaya kita mempunyai tujuan. Jadi, program pendidikan khas di Malaysia di bawah kelolaan Kementerian Pelajaran Malaysia juga menyenaraikan falsafahnya.

Falsafah Pendidikan Khas

Menyediakan peluang yang sama kepada pelajar-pelajar khas seperti yang diberi kepada pelajar-pelajar biasa
Menyelaraskan sistem pendidikan untuk memenuhi matlamat negara melahirkan masyarakat yang bersatu padu, berdisiplin dan terlatih

Matlamat Pendidikan Khas

Tn Hj Mohd Dan — Mon, 17 Nov 2008 12:39:22 +0000

Assalamualaikum dan salam sejahtera. Pada entri kali ini, saya akan memberitahu mengenai ‘Matlamat Pendidikan Khas’ diwujudkan di Malaysia. Setiap ada yang kita lakukan, mestilah mempunyai matlamat supaya kita mempunyai tujuan. Jadi, program pendidikan khas di Malaysia di bawah kelolaan Kementerian Pelajaran Malaysia juga menyenaraikan matlamatnya.

Matlamat Pendidikan Khas

Menyuburkan keupayaan intelek, emosi, sosial dan jasmani kanak-kanak luar biasa
Memperkembangkan kecekapan ekonomi yang asas supaya kanak-kanak khas menjadi pekerja berguna dalam masyarakat
Mencegah sesuatu ketidakbolehan supaya tidak menjadi suatu kecacatan
Mengubah sikap negatif terhadap pembelajaran dengan mengembang atau memulihkan perasaan yakin diri di kalangan kanak-kanak khas
Mengeratkan kanak-kanak khas dengan masyarakat biasa supaya mereka dapat diterima oleh masyarakat

Takrif Pendidikan Khas?

Tn Hj Mohd Dan — Mon, 17 Nov 2008 12:30:16 +0000

Assalamualaikum dan selamat sejahtera. Apabila kita memperkatakan mengenai pendidikan khas, kita terlebih dahulu hendaklah mengetahui takrifnya terlebih dahulu. Mengenal takrifnya dapat membawa kita kepada pemikiran pendidikan khas secara asasnya.

Pendidikan khas Kementerian Pelajaran Malaysia dilaksanakan melalui:

Program Pendidikan Khas Integrasi disediakan untuk murid-murid berkeperluan khas bermasalah pembelajaran, bermasalah pendengaran dan bermasalah penglihatan.
la diwujudkan di sekolah harian biasa rendah dan menengah dan sekolah menengah teknik/vokasional yang menggunakan pendekatan pengajaran dan pembelajaran secara pengasingan dan separa inklusif.